کودکان بوی یک عذرخواهی غیر صادقانه را حس می کنند
او این را به اشتراک می گذارد
عضو
شما آزاد هستید که این مقاله را تحت مجوز Attribution 4.0 International به اشتراک بگذارید.
بر اساس یک مطالعه جدید، آموزش به کودکان برای درک نظرات دیگران ممکن است یادگیری نحوه بخشش دیگران را برای آنها آسان تر کند.
نتایج همچنین نشان می دهد که آموزش بهانه تراشی صادقانه به کودکان می تواند به آنها کمک کند تا دیگران را مورد بخشش خود قرار دهند.
کلی لین مولوی، استادیار روانشناسی در دانشگاه ایالتی کارولینای شمالی، نویسنده اصلی این مقاله، گفت: بخشش برای کودکان و بزرگسالان برای بازسازی روابط و کاهش تعارضات آینده مهم است. اما ما چیز زیادی در مورد آنچه که باعث می‌شود بچه‌ها تمایل بیشتری به بخشیدن دیگران داشته باشند، به خصوص از اوایل کودکی تا نوجوانی نمی‌دانستیم. این چیزی است که ما می‌خواستیم با تحقیقات خود انجام دهیم."
برای این منظور، مولوی و همکارانش 185 کودک بین 5 تا 14 سال را وارد مطالعه کردند. محققان با هر کودک مصاحبه عمیقی انجام دادند که اطلاعات اولیه را جمع آوری کردند و مهارت های کودک را در "نظریه ذهن" ارزیابی کردند.
تئوری ذهن توانایی شما برای درک این موضوع است که باورها، نیات و خواسته های دیگران با شما متفاوت است.
سپس محققان هر کودک را از طریق مجموعه‌ای از سناریوها شامل سایر کودکانی که «در یک گروه» و «خارج از گروه» بودند، بررسی کردند.
به طور خاص، به هر یک از شرکت کنندگان در مطالعه گفته شد که او بخشی از یک گروه، مانند تیم سبز است. در طی مصاحبه ها، محققان برخی از کودکان را در سناریوها به عنوان تیم سبز (که آنها را در یک گروه قرار می دهد) توصیف کردند، در حالی که سایر کودکان در سناریوها در تیم زرد (که آنها را از گروه خارج می کند) هستند. در هر سناریو، مصاحبه‌کنندگان از شرکت‌کنندگان در نظرسنجی می‌پرسیدند که آیا حاضرند گروهی را که آنها را از بازی یا فعالیت کنار گذاشته‌اند ببخشند.
سه یافته اصلی وجود داشت. اولاً، بچه‌ها در صورت عذرخواهی، بیشتر احتمال دارد کسی را ببخشند. ثانیاً، کودکان بیشتر افرادی را که «در یک گروه» هستند، می بخشند. ثالثاً، هر چه مهارت های کودک در تئوری ذهن پیشرفته تر باشد، احتمال اینکه دیگران را ببخشد بیشتر است.
مولوی می گوید: «ما دریافتیم که کودکان توانایی های پیچیده ای برای بخشیدن دیگران دارند. "کودکان قادر به برقراری ارتباط مجدد با دیگران هستند و معمولاً به آن علاقه مند هستند."
محققان دو چیز را شناسایی کرده اند که والدین و معلمان ممکن است بخواهند در رابطه با بخشش روی آنها تمرکز کنند. یکی این است که به کودکان کمک کنیم تا بفهمند عذرخواهی به شیوه ای معنادار چقدر مهم است.
مولوی گفت: «کودکان می‌توانند عذرخواهی غیرصادقانه را تشخیص دهند، و یک عذرخواهی غیرصادقانه کمکی به تشویق بخشش نکرده است». «عذرخواهی باید روشن کند که کسی می‌داند چرا کاری که انجام داده اشتباه است. این به نوبه خود باعث می شود که بچه های دیگر تمایل بیشتری به دادن فرصتی دوباره به آنها بدهند."
دومین حوزه تمرکز این است که به کودکان کمک کنید نظرات دیگران را درک کنند، حتی اگر آنها با شما متفاوت باشند.
مولوی گفت: "یکی از بزرگترین پیامدهای مطالعه ما این است که معلمان و والدین باید به طور فعال به کودکان کمک کنند تا نظریه مهارت های ذهنی را پرورش دهند."
"یک نقطه شروع خوب این است که کودکان را وادار کنیم تا منطق پشت اعمال خود را توضیح دهند و اینکه چگونه می تواند باعث ایجاد احساس دیگران شود. کمک به جوانان برای توسعه این مهارت ها در دوران کودکی به آنها کمک می کند تا در دنیایی متنوع و پیچیده حرکت کنند."
مطالعه در ظاهر می شود مجله روانشناسی تجربی: عمومی. نویسندگان دیگر از دانشگاه آدلاید و ایالت کارولینای شمالی هستند.
منبع: کارولینای شمالی
[ad_2]