تحقیقات نشان داده است که محبوب بودن در دبیرستان لزوماً به معنای دوست داشتنی بودن نیست.
این مطالعه نشان داد که دانش‌آموزان دبیرستانی عموماً همکلاسی‌های محبوب را کسانی می‌دانند که پیشرفت تحصیلی بالایی دارند و همچنین مفید، مهربان و مشارکتی هستند. با این حال، کسانی که محبوب به حساب می آیند، گاهی اوقات به عنوان افراد پست و پرخاشگر نسبت به دیگران دیده می شوند. تفاوت این است که دانش آموزان چه مدت به عنوان همکلاسی با هم هستند.
این یافته‌ها می‌تواند به معلمان کمک کند تا برای دانش‌آموزانی که ممکن است احساس خوشایندی نداشته باشند، حمایت کنند و همچنین رفتار اجتماعی را که می‌خواهند دانش‌آموزان خود از آن الگوبرداری کنند، تحسین کنند.
نیکول براس، نویسنده اصلی این مطالعه و عضو فوق دکتری در کالج توسعه آموزش و پرورش و مردم دانشگاه میسوری می گوید: «نوجوانان از آنچه دیگران در مورد خود فکر می کنند، و همچنین اینکه کدام یک از همسالانشان فکر می کنند محبوب هستند یا دوست دارند، آگاه نیستند. . "ادراکات دانش آموزان از موقعیت اجتماعی در ایجاد روابط با همسالان در نوجوانی و دبیرستان بسیار مهم است."
چه کسی در دبیرستان محبوب است؟
براس با مشارکت همکارانش در دانشگاه میشیگان، بیش از 500 دانش‌آموز دبیرستانی را در مورد اینکه چه کسانی در بین همکلاسی‌هایشان محبوب‌تر هستند و چه کسانی را محبوب‌ترین افراد می‌دانستند، مورد بررسی قرار داد. در این مطالعه همچنین پرسیده شد که کدام ویژگی های همکلاسی هایشان آنها را به ترتیب دوست داشتنی و محبوب می کند.
تقریباً نیمی از دانش آموزان مورد بررسی از زمان مهدکودک به عنوان همکلاسی در یک مدرسه با هم بوده اند و نیمی دیگر پس از حضور در مدرسه ابتدایی در جای دیگر به دبیرستان جدید نقل مکان کرده اند. براس دریافت که هر دو گروه گزارش دادند که دانش‌آموزانی که بیشترین علاقه را داشتند پیشرفت تحصیلی بالایی داشتند و رفتارهای اجتماعی یا رفتارهایی را که برای کمک به دیگران طراحی شده بود، از جمله مهربانی، مشارکت و همکاری نشان دادند.
با این حال، ویژگی های تعیین کننده اینکه چه کسی محبوب ترین در نظر گرفته می شود برای هر دو گروه متفاوت است. در حالی که دانش‌آموزانی که از مهدکودک با هم بوده‌اند گزارش می‌دهند که محبوب‌ترین دانش‌آموزان نیز دستاوردهای تحصیلی و اجتماعی بالایی دارند، دانش‌آموزانی که به یک دبیرستان جدید نقل مکان کرده‌اند گزارش می‌دهند که محبوب‌ترین دانش‌آموزان تمایل بیشتری به رفتار بد و تهاجمی‌تر نسبت به دیگران دارند. به عبارت دیگر، رفتارهای اجتماعی «آزمایش زمان را تحمل می‌کند» تا مورد پسند واقع شوند، در حالی که رفتار ضد اجتماعی می‌تواند در کوتاه‌مدت محبوبیت پیدا کند، زمانی که دانش‌آموزان هنوز همدیگر را به خوبی نمی‌شناسند.
براس می گوید: «نتیجه گیری اصلی این است که زمینه مدرسه مهم است، زیرا گروه انتقال نشان داده است که محبوب ترین دانش آموزان همیشه محبوب ترین نیستند. «نمونه کلاسیک آن در فیلم لیندسی لوهان است دختران بدجایی که رجینا جورج محبوب ترین دختر مدرسه است، اما هیچ کس واقعا او را به خاطر بدخلقی اش دوست ندارد و همه از او می ترسند.
یاد بگیریم آدم های خوبی باشیم
از آنجایی که نوجوانان می توانند به راحتی تحت تأثیر همسالان خود در مدرسه قرار گیرند، براس توضیح می دهد که دانش آموزان می توانند ویژگی های آن هایی را که آنها را محبوب ترین می دانند، چه خوب و چه بد، تقلید کنند.
براس گفت: «اگر دانش‌آموزان محبوب پست هستند، ما نمی‌خواهیم بچه‌های دیگر فکر کنند بداخلاق بودن خوب است یا پرخاشگری کلید محبوبیت بیشتر است. "در عوض، اگر بتوانیم مداخلاتی را برای کمک به پویایی همسالان مثبت تر و اجتماعی تر توسعه دهیم، این ویژگی ها می توانند به دیگران سرایت کنند.
براس می افزاید که تحقیقات قبلی نشان داده است که نوجوانان جامعه پذیر بیشتر در مدرسه احساس پذیرش می کنند، نمرات و نمرات بهتری در آزمون می گیرند، شادتر هستند، مورد علاقه همسالانشان بیشتر است و حتی به شغل و روابط موفق تری ادامه می دهند.
براس می‌گوید: «معلمان می‌توانند با تمجید از دانش‌آموزانی که رفتار اجتماعی از خود نشان می‌دهند و با دقت انتخاب می‌کنند که در زمان تعیین پروژه‌های گروهی با چه کسی تماس بگیرند، یک جو مثبت‌تر در مدرسه ایجاد کنند.» این مطالعه می‌تواند به ما کمک کند تا بفهمیم چگونه می‌توان از معلمان در ترویج رفتار اجتماعی در میان دانش‌آموزان و همه نتایج مثبتی که به همراه دارد، حمایت کرد.»
براس در حال حاضر با کریستی برگین، استاد پژوهشی در کالج آموزش و توسعه انسانی، برای ایجاد یک سری توسعه حرفه ای مجازی برای معلمان و کارشناسان پژوهشی همکاری می کند تا در مورد موضوعات مختلف مدرسه، از جمله قلدری، محبوبیت، جو مدرسه و مسائل اجتماعی بحث و گفتگو کنند. رفتار - اخلاق.
براس می‌گوید: «در مدرسه، دانش‌آموزان برای تدریس همه دروس حاضر هستند. "اما آنها همچنین برای یادگیری چگونگی افراد خوبی هستند."
مطالعه در ظاهر می شود روانشناسی رشد.
منبع: دانشگاه میسوری
[ad_2]
مقالات مشابه
- چین در حال حاضر مسدود کردن پروازها از ایتالیا, ایران و کره جنوبی برای حفظ Coronavirus را
- ایالات متحده partygoers که با حضور کهنه آخر هفته روز یادبود وقایع خواست به قرنطینه
- آموزش طراحی قالب وردپرس Wordpress + پروژه محور
- تام بردی ترک میهن پرستان جدید انگلستان
- تگزاس گرم ترین دسامبر سال 1889 را داشت
- 10 سال زنده می ماند 52 ساعت به دام افتاده در زیر آوار پس از Coronavirus قرنطینه هتل فرو می ریزد در چین
- دانشمندان روسی طرح عمده اکسپدیشن قطب شمال پس از نشت سوخت
- سابق اوکراین سفیر در مرکز استیضاح تحقیق گزارش بازنشسته از وزارت امور خارجه
- 21 TV shows to watch this fall
- Coronavirus latest: EU leaders want large recovery fund, stall on details