این مطالعه به فناوری‌هایی که دانش‌آموزان استفاده می‌کنند، وضعیت‌هایی که هنگام استفاده از دستگاه‌هایشان تطبیق می‌دهند و میزان دردی که دانش‌آموزان در حال حاضر تجربه می‌کنند، می‌پردازد.
مطالعات اخیر نشان داده است که دانش‌آموزان سطوح بالاتری از صفحه نمایش دارند و از چندین دستگاه با فرکانس‌های بالاتر نسبت به نسل‌های قبلی استفاده می‌کنند.
با تحقیقات اندکی در مورد اینکه چگونه این سطح استفاده بر سلامت ما تأثیر می گذارد، گوشی های هوشمند به ابزار تکنولوژیکی غالب در زندگی روزمره ما تبدیل شده اند.
با افزایش استفاده از این دستگاه ها به ویژه گوشی های هوشمند، دانش آموزان تمایل دارند از محل کار کمتر سنتی مانند مبل یا صندلی بدون میز استفاده کنند که منجر به افزایش اختلالات اسکلتی عضلانی در این گروه سنی می شود.
محققان دریافته‌اند که تلفن‌های هوشمند به رایج‌ترین پیوند به مواد آموزشی تبدیل شده‌اند، حتی اگر از نظر ارگونومی دارای نامطلوب‌ترین سناریو کنترل و نمایشگر باشند.
علاوه بر این، تیم به این نتیجه رسید که صرف نظر از دستگاه، مداخلات ارگونومیک با هدف بهبود وضعیت بدن و تسهیل مدیریت استرس می‌تواند احتمال درد را کاهش دهد.
مارک ای بندون، استاد و رئیس دپارتمان محیط زیست و بهداشت حرفه ای در دانشگاه تگزاس A&M می گوید: زمانی که ما این مطالعه را چند سال پیش شروع کردیم، به این دلیل بود که مشخص کرده بودیم که دانش آموزان بزرگترین کاربران گوشی های هوشمند هستند. دانشکده بهداشت عمومی و مدیر مرکز ارگو. «اکنون همان سطوحی که ما در بین دانش‌آموزان نگران بودیم در 40 ساله‌ها مشاهده می‌شود و دانش‌آموزان به سطوح جدید افزایش یافته‌اند.
تیم تحقیقاتی از یک نظرسنجی آنلاین 35 دقیقه ای استفاده کردند که از شرکت کنندگان در مورد استفاده آنها از فناوری، وضعیت بدنی آنها در هنگام استفاده از فناوری، سطح فعلی درد یا ناراحتی، و میزان فعالیت و استرس آنها سؤال شد.
در میان پاسخ دهندگان، 64 درصد می گویند که تلفن هوشمند آنها وسیله الکترونیکی است که بیشتر استفاده می کنند و پس از آن لپ تاپ، تبلت و دسکتاپ. دانش‌آموزان به‌طور متوسط 4.4 ساعت در روز از گوشی هوشمند خود استفاده می‌کردند و آنها می‌گفتند که این کار را بیشتر روی مبل یا روی صندلی بدون میز انجام می‌دهند.
بندن می‌گوید: «تعجب آور است که ببینیم گوشی‌های هوشمند با تحقیقات اندکی در مورد اینکه چگونه این میزان استفاده بر سلامت ما تأثیر می‌گذارد، چقدر سریع به ابزار تکنولوژیکی غالب در زندگی روزمره ما تبدیل شده‌اند.
محققان دریافتند که مولفه‌های پوسچر و استرس به‌طور پیوسته‌تر به درد گزارش‌شده توسط دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا متغیرهای مرتبط با دستگاه‌هایی که استفاده می‌کنند.
با این حال، محققان خاطرنشان می‌کنند که در جامعه‌ای که به فناوری متمرکز است، تلاش‌هایی لازم است تا اطمینان حاصل شود که درد تا سال‌های آخر فرد به تأخیر می‌افتد یا به تأخیر می‌افتد تا بهره‌وری کار حفظ شود.
بندون می‌گوید: «اکنون که من به فضاهای کاری ترکیبی و/یا دورافتاده برای محل کار خود می‌روم، دانش‌آموزان عادت‌هایی را اتخاذ می‌کنند که در دوران کالج در سنین جوانی در خوابگاه‌ها و آپارتمان‌ها شکل گرفته است. ما باید این کار را به درستی انجام دهیم، در غیر این صورت ممکن است عواقب نامطلوبی برای یک نسل کامل داشته باشیم.»
نتایج مطالعه این تیم در بهداشت عمومی BMC.
منبع: دانشگاه تگزاس A&M
[ad_2]
مقالات مشابه
- پلوسی شومر Mnuchin خوش بینانه در مورد توافق در دور بعدی coronavirus کمک
- Coronavirus آخرین: Global موارد پیش افتادن از 2 میلیون دلار به صندوق بین المللی پول مسائل آسیا رشد هشدار
- سابق اوباما سناتور ادای احترام نمونه دو حزبی احترام به Rep. John Lewis
- انگلستان را ممکن است پزشکان از بازنشستگی به نبرد coronavirus
- دادگاه بریتانیا قوانین حاکم امارات ربوده شده 2 دختران مرعوب همسر
- Garth Brooks and Trisha Yearwood به انجام درخواست در برنامه زنده تلویزیونی ویژه
- بک لینک PBN بک لینک PDN
- جان بولتون و جمعی ما در حسرت عدالت
- سوریه حملات هوایی کشتن ده ها تن از نیروهای ترکیه در ادلب — به روز رسانی زنده
- آلمان با آسمان پاک Coronavirus مستند رکورد تولید برق خورشیدی