یک مطالعه جدید نشان می‌دهد کلاس‌هایی که توسط یک معلم تدریس می‌شوند، زمانی که درصد بیشتری از سیاه‌پوستان و اسپانیایی‌تبارها داشته باشند، آموزش با کیفیت پایین‌تری دریافت می‌کنند.
"تحقیقات قبلی اشکال مختلفی از نابرابری نژادی را در سیستم مدارس ایالات متحده نشان داده است، از جمله اینکه جوانان رنگین پوست معمولاً توسط معلمان کمتر باتجربه و معتبر آموزش می بینند، اما عملاً هیچ اثری نابرابری در مسئولیت های اصلی معلمان را بررسی نکرده است." "هوا-یو سباستین چرنگ، نویسنده اصلی، دانشیار آموزش بین المللی در دانشگاه استاینهارت در نیویورک می گوید.
"نتایج ما یک سوگیری را نشان داده است که با کار در مورد تعصب نژادی، و به ویژه علیه سیاه پوستان، که در آموزش و پرورش و جامعه در ایالات متحده گسترده است، سازگار است و بر اهمیت آموزش بهتر معلمان تاکید می کند.
برای مطالعه ای که در مجله آمریکایی آموزشمحققان داده‌های جمع‌آوری‌شده در طول سال‌های تحصیلی 2009-2010 و 2010-2010 را از پایگاه‌داده Measures for Effective Teaching تجزیه و تحلیل کردند تا مشخص کنند که تفاوت‌ها در کیفیت تدریس عمدتاً به دلیل تفاوت بین معلمان (مثلاً مدارک تحصیلی) یا بین معلمان است. به عنوان مثال تعصب).
این مطالعه بر معلمان انگلیسی (ELA) و ریاضیات در کلاس چهارم تا نهم متمرکز است.
محققان کیفیت تدریس را با استفاده از دو ارزیابی نظارتی کلاس درس (چارچوب تدریس و سیستم ارزیابی کلاس درس) و افزایش نتایج استاندارد شده دانش آموزان اندازه گیری می کنند.
آنها دریافتند که تقریباً نیمی از تفاوت ها در کیفیت تدریس در کلاس به دلیل تفاوت بین معلمان به عنوان اعتبار آنها است، در حالی که نیمی دیگر می تواند به دلیل عواملی مانند تعصب معلم باشد.
بین دوره های ELA و ریاضی، ارتباط بین کیفیت تدریس و جمعیت شناسی کلاس درس در کلاس های ریاضی قوی تر بود. نویسندگان پیشنهاد می کنند که این نتیجه ممکن است به دلیل درک ریاضیات به عنوان یک توانایی طبیعی و تعصب بیشتر در بین معلمان ریاضی باشد که در تحقیقات قبلی یافت شده است.
نویسندگان می نویسند: "ما همچنین دریافتیم که معلمان از نژادها / گروه های قومی مختلف الگوهای آموزشی مشابهی را نشان می دهند که جوانان سیاه پوست را آسیب می رساند، به این معنی که همه معلمان، نه فقط معلمان سفیدپوست، می توانند از یادگیری و پیشرفت بهتر بهره ببرند."
به گفته محققان، اگرچه دلایل متفاوتی وجود دارد که چرا معلمان نژادهای مختلف به شیوه‌هایی تدریس می‌کنند که به جوانان سیاهپوست آسیب می‌رساند، دلایل متفاوت آنها احتمالاً ماهیت تاریخی و نژادی تدریس را منعکس می‌کند.
چرنگ گفت: «این یافته‌ها همچنین در زمانی به دست می‌آیند که قانون‌گذاران در اکثر ایالت‌ها به دنبال ممنوعیت آموزش نژاد هستند.
«بدون این گفتگوها، نابرابری‌های موجود فقط عمیق‌تر می‌شود، زیرا معلمان - که متعهد به خدمت به نسل‌های آینده به عنوان یک حرفه هستند - همچنان به ابزارهای لازم برای تضمین آموزش برابر برای همه جوانان مجهز نیستند.
نویسندگان دیگر از دانشگاه کارولینای شمالی در چپل هیل و NYU Steinhardt هستند.
منبع: جدید
[ad_2]
مقالات مشابه
- هند Coronavirus تلفات صعودی است. نخست وزیر مودی است که کاهش مستند به هر حال
- چگونه Gretel & Hansel قرار می دهد و تیره اما توانمند سازی چرخش اصلی افسانه
- همکاران تعجب پزشکان در بیمارستان مراسم بعد از عروسی به تعویق افتاد
- El Paso, تیراندازی توده مظنون تحت تعقیب در 90 فقره فدرال جنایات نفرت
- دولت آمریکا در تلاش برای تصویب آخرین coronavirus امداد لایحه
- فرمانداران که با عجله به بازگشایی کرایه بسیار بدتر از خود محتاط تر همسالان در دولت جدید توسط دولت نظرسنجی
- بایدن بازدید تهمت عکس op برگزاری مقدس: "من فقط آرزو می کنم او آن را باز کرد یک بار در در حالی که'
- ایالات متحده آمریکا تولد پاییز و کارشناسان می گویند Coronavirus درایو می تواند اعداد را بیشتر
- توییتر می گوید که "هیچ شواهدی' Bitcoin هکرها دیده کلمه عبور به عنوان FBI بررسی حادثه
- این تیم مکانیسم هایی را نشان می دهد که می تواند منجر به نابینایی شود